Ζητείται λέκτορας μερικής απασχόλησης για δύο μαθήματα εισαγωγικής εκπαίδευσης στο MIT.
Ζητείται αναπληρωτής λέκτορας ενός έτους (ένα μάθημα το φθινόπωρο και ένα την άνοιξη) για δύο μαθήματα εισαγωγικής εκπαίδευσης στο MIT (Introduction to Education: Looking Forward and Looking Back on Education and Introduction to Education: Understanding and Evaluating Education). Τρεις ώρες την εβδομάδα μαθήματος (στην πανεπιστημιούπολη Τρίτη/Πέμ. 2:30-4) συν προετοιμασία και βαθμολόγηση. Αυτή είναι μια ακαδημαϊκή χρονιά, 33% διορισμός. Υπάρχει δυνατότητα για επιπλέον χρόνια.
Αυτά τα μαθήματα αποτελούν μέρος μιας σειράς και αποτελούν και τα δύο μέρη του Προγράμματος Εκπαίδευσης Καθηγητών του MIT Scheller (STEP). Οι μαθητές στο πρόγραμμα STEP μπορούν να παρακολουθήσουν ένα ή και τα δύο εισαγωγικά μαθήματα και να αναζητήσουν άδεια στη διδασκαλία μαθηματικών ή φυσικών επιστημών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω ενός επιπλέον σετ τεσσάρων τάξεων.
Και τα δύο μαθήματα χρησιμοποιούν εμπειρίες στην τάξη K-12 πριν από την πρακτική άσκηση, μαζί με δραστηριότητες στην τάξη με επίκεντρο τους μαθητές και μαθήματα υπό την ηγεσία των μαθητών, για τη διερεύνηση ζητημάτων στα σχολεία και την εκπαίδευση. Το φθινοπωρινό μάθημα επικεντρώνεται σε θεωρίες μάθησης, σχολική πολιτική, ιστορία της αμερικανικής εκπαίδευσης και παιδαγωγική. Το εαρινό μάθημα διερευνά θεωρίες μάθησης, τρόπους αξιολόγησης της εκπαίδευσης σε εθνικό, κρατικό και σχολικό επίπεδο, παιδαγωγική και ένταξη για διαφορετικούς μαθητές. Οι μαθητές σε αυτά τα μαθήματα περνούν χρόνο κάθε εβδομάδα παρακολουθώντας μαθήματα μαθηματικών και φυσικών επιστημών πριν από το κολέγιο (που διαχειρίζεται ο διευθυντής προγράμματος STEP). Τα θέματα σπουδών περιλαμβάνουν το σχεδιασμό και την εφαρμογή του προγράμματος σπουδών K-12, την αντιμετώπιση των αναγκών μιας ποικιλίας μαθητών, τα βασικά του τρόπου με τον οποίο μαθαίνουν οι άνθρωποι, τις προοδευτικές παιδαγωγικές, τα πρότυπα στα μαθηματικά και τις επιστήμες, τις αντιλήψεις των μαθητών, τις μεθόδους διδασκαλίας, το ψηφιακό χάσμα, τη διδασκαλία μέσω διαφορετικών μέσων, της εκπαιδευτικής πολιτικής και ιστορίας (συμπεριλαμβανομένου του συστημικού αποκλεισμού ορισμένων ομάδων) και της αξιολόγησης των μαθητών.
Οι τάξεις είναι μικρές (έως 25 μαθητές) και διδάσκονται με πρακτικό, εποικοδομητικό τρόπο, με εστίαση σε μικρές και μεγάλες ομαδικές συζητήσεις, δραστηριότητες εντός της τάξης και μορφή διάλεξης μόνο όταν είναι απαραίτητο. Οι δραστηριότητες περιλαμβάνουν συζητήσεις για αναγνώσεις, πρακτική διδασκαλία, εργαστήρια μοντέλων, χρήση εκπαιδευτικής τεχνολογίας, παιχνίδια, προσομοιώσεις και ανάλυση αξιολογήσεων. Ο λέκτορας θα είναι επίσης υπεύθυνος για τη βαθμολόγηση τριών εργασιών περίπου επτά σελίδων και για την παροχή κάποιας διαθεσιμότητας εκτός τάξης κατόπιν ραντεβού. Παρόλο που υπάρχουν πλήρη αναλυτικά προγράμματα και για τα δύο μαθήματα, υπάρχει η ευκαιρία να συμβάλουμε και να ενισχύσουμε το υπάρχον πρόγραμμα σπουδών, εντός του πεδίου εφαρμογής και του κύριου θέματος των τάξεων (π.χ. εκπαιδευτική πολιτική το φθινόπωρο και αξιολόγηση την άνοιξη). Θα διδάξετε μαζί με τον Υπεύθυνο Προγράμματος STEP, έναν πρώην καθηγητή μαθηματικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχει συνδιδάξει τις τάξεις για τρία χρόνια.
Προσόντα – PhD/EdD στην εκπαίδευση των θετικών επιστημών/μαθηματικών ή σε συναφή τομέα (μπορεί να εξετάσει το ενδεχόμενο διδακτορικού φοιτητή ABD). Θα πρέπει να αισθάνονται άνετα να διδάσκουν φοιτητές (κυρίως προπτυχιακούς με περιστασιακό μεταπτυχιακό φοιτητή) που είναι υψηλά προσόντα στις γνώσεις τους σχετικά με το STEM, αλλά έχουν ελάχιστη έως καθόλου επίσημη εμπειρία στην εκπαίδευση. Θα πρέπει επίσης να είναι σε θέση να μοντελοποιούν τις βέλτιστες πρακτικές μέσω της δικής τους διδασκαλίας (δηλαδή κονστρουκτιβιστική, μαθητοκεντρική). Εμπειρία διδασκαλίας σε τάξεις Κ-12 και με φοιτητές κατά προτίμηση. Πρόκειται για διορισμό 33%, ακαδημαϊκού έτους. Το εύρος πληρωμής είναι $20.000 – $25.000.
Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να αποστείλουν το βιογραφικό τους ή το βιογραφικό τους σημείωμα και δήλωση ενδιαφέροντος συμπεριλαμβανομένης της διδακτικής τους φιλοσοφίας στο [email protected]. Οι αιτήσεις θα αξιολογηθούν σε κυλιόμενη βάση.
